9 листопада в ліцейному 7-А класі проходила квест-гра «Пізнай себе», яку підготували вихователь Лідія Лобацька і класний керівник Мар’яна Глова у співпраці з бібліотекарями школи.
Педагоги ставили перед собою мету: допомогти учням пізнати себе як унікальну частину природи, пробудити в них інтерес до самого себе, сформувати розуміння унікальності людської особистості та відчуття власної значимості; розкривати його позитивні якості, спонукати до розвитку власних задатків, здібностей та до самовдосконалення, розвивати вміння працювати в команді.
Девізом квесту-гри став вислів відомого українського поета та філософа Г.С. Сковороди: «Щастя твоє в тобі самому: пізнавши себе, пізнаєш усе, а не пізнаєш себе, ходитимеш у темряві».
Під час підготовки до заходу учні мали можливість познайомитися з книгами на дану тематику, які є в бібліотеці. Це книга «Пізнай себе» Збігнева Петрашинського, відомого польського психолога, в якій автор веде з юними читачами довірливу розмову про найбільш складні проблеми, які доводиться вирішувати людині в повсякденному житті, про становлення її особистості у взаємозв’язку з оточуючим світом, про необхідність впливу на особистий розвиток, про вміння перемагати невдачі і про деякі інші питання, котрі цікавлять дітей.
У книзі чеського соціолога Іржі Томана «Як удосконалювати самого себе» даються практичні поради щодо розвитку власних розумових, фізичних і духовних здібностей кожної людини. Широкодоступні і водночас науково обґрунтовані авторські рекомендації будуть корисні найширшим читацьким колам.
Перед початком гри Мар’яна Володимирівна нагадала дітям про працю Сократа «Пізнай самого себе», в якій він говорив, що лише через самопізнання можна виявити свої здібності: “…хто не знає своїх слабких місць, той не знає себе. Знання робить для людей багато користі, а незнання самого себе – приносить лише нещастя. Хто пізнав себе, той знає, що для нього корисно, і свідомо оцінює свої можливості»
Клас був поділений на дві команди. Перед грою кожна команда представила коротке привітання, після чого капітани команд отримали маршрутні листи. У грі взяли участь 2 команди. Учасникам необхідно було пройти 6 ігрових станцій: «Ерудит», «Мозговий штурм», «Літературна вітальня», «»Майстерня мистецтв», «Гора талантів», «Пісенна площа», на яких помічники (викладачі) ставили перед ними завдання. Завдання були складені таким чином, щоб зацікавити учасників більше пізнати себе і свої можливості. Протягом квесту-гри учні виконували різноманітні завдання: розв’язували логічні задачі, ребуси, відповідали на питання вікторин, показували свої таланти.
Для виконання завдань учням згодилися кмітливість, взаємовиручка, вміння працювати в команді. Школярі з цікавістю включилися до гри та успішно впоралися з непростими завданнями.
Захід пройшов на позитивному емоційному рівні та не залишив жодного учасника байдужим.
